Vielleicht wirken die Medien nur kurzfristig auf die Bedürfnisse der Leute. Also quasi nach dem Prinzip, dass man eher mal zeitnah, nachdem man von den Medien geprägt wurde, zB ein bisschen kicken geht, als sich auf langfristige Dinge wie einen Unterricht einlässt.

Die Wissenschaftstheorie geht teilweise sogar so weit, dass man einen Zusammenhang nie verifizieren kann, sondern höchstens falsifizieren.

Praktisch sieht es im Alltag so aus, wenn eine gewisse Komplexitätsgrenze nicht überschritten ist, dass wir unsere Beobachtungen und daraus resultierenden Thesen praktisch überprüfen können und dies auch tun, indem wir den vermuteten Auslöser gezielt erzeugen. Entweder das vermutete Ergebnis tritt ein oder nicht. Wenn es eintritt, dann kann man den Kausalitätszusammenhang als sehr wahrscheinlich betrachten.

Na gut, klar. Meinte ich eigentlich auch so. Aber kann man letztlich aufgrund von aus der Erfahrung gewonnenen Daten nicht etwas belegen?
Im übrigen volle Übereinstimmung mit Deiner Meinung.

Elke

unsere Erfahrungen sind keine Belege, sondern nur Daten. Wir stellen fest, dass sich Faktoren im Lauf des Unterrichtes verändern, die sich auch im Lauf des Lebens verändern. Ob nun die Musik die Ursache ist oder andere Faktoren, oder ob sich sozial begabtere Menschen für die Musik entscheiden, können wir nicht feststellen.

Korrelieren ist nicht gleich Kausalzusammenhang. In Bremen steigt die Storchenzahl mit der Geburtenzahl. Haben die Störche etwas mit der Geburtenzahl zu tun.

Was Herr Minkenberg im obigen Zitat sagt, ist doch für Instrumentallehrer eine Binsenwahrheit. Das erfahren wir über die Jahre, sofern ein Schüler so lange aushält. Das sind ja gerade empirische Belege!

Es geht aber doch in dem Artikel um kognitive Fähigkeiten, schlicht um die Frage, ob ein Kind durch Musik intelligenter wird.
Das ist nicht geklärt und kann es wohl auch so schnell nicht werden. Man kann Intelligenzsteigerung eben nicht, wie die Steigerung der Milchleistung bei Kühen unter Berieselung von Mozartmusik messen.

Wenn ich ganz ehrlich bin, interessiert mich diese Frage herzlich wenig. Als Lehrerin kommt es mir auf die im Zitat genannten Ziele an, der Musikunterricht/ Instrumentalunterricht soll den Schülern einfach Freude bringen. Gerade deshalb, weil es andere Fächer oft nicht tun. Auch in diesem Punkt weiß ich, wovon ich rede.

Freundliche Grüße

Beiträge erscheinen erst, wenn ich sie freischalte und ich habe gerade die erste Woche nach den Sommerferien. Es lebe die Organisation um den Stundenplan.

Danke für die Hinweise.

GS

Gruß, Elke

Gruß, Elke

danke für den Hinweis. Was mich etwas ärgert, aber dafür kannst Du nichts, die Möglichkeit einer Brille für mittlere Entfernung habe ich damals mit meinem Optiker besprochen und der hat diese Lösung vehement verworfen.

Ist diese Brille bei dir eine Gleitsichtbrille oder eine mit Einheitsstärke?

GS

Gruß, Elke

das Problem bei den Onlinefestplatten ist, dass sie mit der Zeit bei diesen Datenmengen kostenpflichtig werden. Es ist ein Hase-und-Igel-Spiel.

Ich habe gerade zwar etwas entdeckt, aber wenn es bei ihnen akut ist, dann suchen Sie vorsichtshalber woanders.

Grüße
Stephan Zitzmann