Monatsarchiv für Juni 2008
Freitag, den 27. Juni 2008
Ich habe auch meinen Schülern die Grafiken der letzten Artikel gezeigt. Ich habe mit ihnen darüber gesprochen und mit ihnen damit im Unterricht gearbeitet. Obwohl meinen Schülern großteils ziemlich schnell klar war, worum es geht, hatte es beim Üben wenig Effekt. Sie veränderten ihre Verhaltensweise kaum.
Ich habe darüber länger nachgedacht. Daraus sind zwei Formulierungen entstanden, […]
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Freitag, den 20. Juni 2008
Ich habe über meinen Artikel “Multithreading - Mentale Ordnung” nachgedacht. Darauf hin habe ich versucht graphisch darzustellen wie die Verkettung der mentalen Prozesse abläuft. Leider ist das Bild zu groß, um es direkt in den Artikel einbinden zu können.
In diesem Bild sieht man,
wie die Aufmerksamkeitsleistung für die einzelnen mentalen Prozesse abnimmt,
wie immer automatischer die […]
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Freitag, den 13. Juni 2008
Eigentlich erzähle ich dasselbe wie letzte Woche. Aber manchmal erzählen mir Schüler etwas, was mich auf eine neue Darstellungsidee bringt.
Der Schüler ist Informatiker. Er jammerte, er müsse gerade auf so vieles achten. Weil ich vor ein paar Tagen einer Schülerin erzählt hatte, es wäre für jeden Lehrer gut, wenn er Programmieren könnte, fragte ich den […]
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Freitag, den 6. Juni 2008
In verschiedenen Situationen des Instrumentalspieles muss auf mehrere Dinge achten oder wahrnehmen. Man bekommt aber eigentlich nicht die relevanten Informationen mit, weil man auf alles achtet. Dazu sind Aufmerksamkeitsroutinen hilfreich. Damit meine ich einen Plan, in was für einer Reihenfolge ich meine Aufmerksamkeit auf die Informationen richte. Zum Beispiel beim Neulernen einer Stelle.
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Fingersatzinformation links […]
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